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如何讓醫學生更順利的在臨床中成長

雖然已經快二十年,到現在我都還能鮮活的記得五年級的時候,開始在內科病房學習第一線照顧病人的雀躍之情。不論是跟病人問病史、印出自己打的病歷、請住院醫師修改自己的醫囑並核章、跟病人解釋檢驗檢查報告、說明治療的方向、跟著病人去作各種檢查與治療。我不喜歡待在小教室,我喜歡待在護理站...

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敍事醫學的日常——在一般內科的9年教學經驗分享

筆者在中山醫學大學附設醫院服務, 目前於一般醫學示範中心已經第10年,在一般內科的教學也算有一定經驗,除了在一般醫學示範中心服務,目前現職亦是過敏免疫風濕科主任。在這段時間裡,我曾擔任過一般內科計劃的負責人,負責指導和督導住院醫師的培訓工作。作為一位內科導師,我致力於向新一代...

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醫學教育的演變與實踐:培養全能醫師的挑戰

醫學教育的歷史源遠流長。人類在與疾病鬥爭的過程中建立了醫學,並為了把長期積累的醫療經驗傳給下一代,創立了醫學教育。起初,醫學教育主要以師帶徒的形式進行。隨著知識量的增加和對醫務人員需求的增多,學校形式的醫學教育應運而生。早在公元443年,劉宋王朝已設立了官方的醫學教育機構...

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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明交通大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:中山醫學大學醫學院謝明諭委員

編輯委員:中山醫學大學醫學院謝明諭委員、中國醫藥大學醫學院白培英委員、成功大學醫學院陳炯瑜委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院周桂芳委員、國防醫學院林錦生委員、陽明交通大學吳貞宜委員、義守大學醫學院梁正隆委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院陳正文委員、中山醫學大學醫學院謝明諭委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

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