床邊教學的後設認知
在花蓮慈濟醫院，心臟內科對於實習醫學生來說，是蟬連數年來票選最佳教學的科別。在同學們的回饋中都會提到，心臟內科的老師在進行心音以及心臟超音波教學時，都是”手把手”教學，會一步步帶著學生在床邊實際聽診及指導理學檢查該如何執行，就算離開內科後還印象深刻。同學們的好評不斷...
二年期兒科組PGY的自我學習檢視Adaptive Learning on Program of Pediatrics-Group PGY
2020年1月14日，世界經濟論壇發佈了「教育4.0行動」—「未來學校：為第四次工業革命定義新的教育模式」白皮書，提出學習內容和學習經驗的關鍵轉變，尤其強調保持終身學習和學生驅動型學習。全球進入「教育4.0」的時代，數位科技化有利於學生的自主學習，藉由科技輔助，使得學生的學習動機變強...
慈濟醫學生三軌輔導制的簡介
轉眼間，四年一晃就過去了。寒暑假與高中同學聊天時才發現我們與其他學校醫學系有許多不同之處，其中最特別的是慈濟大學自1994年所創立之「三軌輔導制度（triple-mentoring program）」。亦即在學校除了導師、諮商師之外，還有慈誠懿德爸爸媽媽（以下簡稱慈懿爸媽）陪伴學生們一起成長。...
