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COVID-19疫情下及後疫情時代的模擬醫學教育

2019年底爆發新冠肺炎(COVID-19)疫情,嚴重影響全世界且持續至今,諸多國家醫療體系面臨嚴峻考驗,急重症醫療照護體系,不論床位、設備或醫護人力皆發生量能不足,一線臨床照護人力吃緊,甚至啟用退休人員復職或讓醫學生提早畢業參與,增加臨床醫療照護量能。...

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第一次的醫學教育年會

這次是我第一次參加醫學教育相關的研討會。坦白說,內容相當豐富、多元且全面,但有部分對我來說稍微困難,因為是一個新的領域、不同於臨床的切入點。「Wellbeing」是我這次學習的重點。什麼是「Wellbeing」?根據維基百科解釋,福祉是一個人全面性的健康程度...

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藝術融入醫學教育:視覺思考策略的教學試探

近30年來,醫學人文逐漸被整合至醫學院的課程中,人文題材被作為工具來促進學員間在相關議題上的對話與討論。教師善用藝術作品、戲劇、詩集、散文跟音樂等素材,期待增加學員對醫學本身作為一門藝術的認識,也培養其同情跟同理心。這些醫學人文課程企圖回應醫學...

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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:慈濟大學醫學院朱紹盈委員

編輯委員:中山醫學大學醫學院洪維德委員、中國醫藥大學醫學院陳維恭委員、成功大學醫學院楊朝鈞委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院陳春妃委員、國防醫學院黃國書委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院廖俊厚委員、臺北醫學大學醫學院陳建宇委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

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