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您是什麼樣的老師?從「教學觀點量表」(TPI)看見教學的多樣性與可能性

在教學的漫漫長路上,我們時常埋首於備課、授課與和學生互動的日常中,但曾幾何時,您是否曾停下腳步,靜靜地問自己:「在學生的眼中,我是一位什麼樣的老師?我的教學核心理念又是什麼?」...

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當專業角色轉變:醫學教育者的持續專業發展

Faculty Development (FD)師資發展或教師/師資培訓的概念最早出現在美國高等教育,1950~1960年代美國高等教育版圖快速擴張,大學開始熱烈討論並重視如何提升教師的教學方法與品質,在此背景下師資培訓一詞開始被使用...

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以無線手持式超音波塑造未來醫師:臺大醫院雲林分院PoCUS訓練計劃經驗分享

為了使臺大醫院雲林分院在不分科住院醫師訓練中獨具特色,在善心企業的慷慨捐贈之下,特別提供了無線手持式超音波設備給每位PGY醫師,為未來醫師的培訓提供了極大的支援...” – 取自2023年08月01日自由時報自由健康網...

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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明交通大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:台大醫學院 邱郁淳

編輯委員:中山醫學大學醫學院謝明諭委員、中國醫藥大學醫學院白培英委員、成功大學醫學院陳炯瑜委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院周桂芳委員、國防醫學院林錦生委員、陽明交通大學吳貞宜委員、義守大學醫學院梁正隆委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院陳正文委員、中山醫學大學醫學院謝明諭委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

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