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心之所嚮—神經科學與我

我相信,許多人只要聽到神經科學這門學科,就認為它是深奧的、困難的。有許多專家鑽研了神經科學一輩子,卻還是說他們只了解這門學科的皮毛。確實,神經科學並不是一門容易理解的學科,身為一名學生的我也是如此認為的。當我在高中生物課本裡讀到神經突觸的傳遞時,看到複雜的內容後就...

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實習醫學生與兒癌病房中AYA的相遇

筆者為北醫醫學系五年級學生,撰此文時正在北醫兒科部實習,平時亦在補習班及家教輔導國、高中生,所以時常關心這些年紀相仿的朋友,自然對年輕病友族群所遭遇的事物更能感同身受。以下將依序陳述我在兒科病房的所見與所聞,並進行相關議題的反思。期待能找到更多可幫助到他們的倡議。...

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離回前返間,學習跨文化能力之旅

現在醫療於全球化與多元文化的環境下,醫生具備跨文化能力不僅與病人遵從醫囑有正向關聯,更是醫學生在成醫之路需具備的專業素養。另外,Serres(1991)所言:「學習,就像是離家遠行的過程」(轉引自許宏儒,2013,頁59),而教學是助人與自己回家的旅。而我,身為一個回臺就讀醫學...

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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明交通大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:臺北醫學大學醫學院陳建宇委員

編輯委員:中山醫學大學醫學院謝明諭委員、中國醫藥大學醫學院白培英委員、成功大學醫學院陳炯瑜委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院周桂芳委員、國防醫學院林錦生委員、陽明交通大學吳貞宜委員、義守大學醫學院梁正隆委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院陳正文委員、臺北醫學大學醫學院陳建宇委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

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