醫學教育思潮

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發展勝任能力為導向的精神科專科醫師教育與訓練

精神醫學界先進時有反思,現在社會與明日台灣需要怎樣的精神科醫師?培育的新一代精神科醫師是否符合社會現在與未來社會的精神醫療嗎?除了社會逐漸變遷外,幾次重大且與精神醫療相關的社會事件,或是COVID-19大流行,提高社會對精神醫療的討論。答案應該是精神科醫師需要怎樣的專業能力來呼應...

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從微觀到巨觀:醫療處置與臨床診斷思路中的多層次認知模型

臨床思路及鑑別診斷是醫學生乃至於住院醫師養成過程中,非常重要的能力。在主理美國醫學生訓練的美國醫學院學會(AAMC)所訂定的13項核心EPA中,鑑別診斷為第二項,而我國六年制醫學生畢業基本能力之臨床技能評估標準中,80項有8項明文寫到『鑑別診斷』。然而,鑑別診斷的訓練養成是多層次且...

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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明交通大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:高雄醫學大學醫學院林彥克委員

編輯委員:中山醫學大學醫學院謝明諭委員、中國醫藥大學醫學院白培英委員、成功大學醫學院陳炯瑜委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院周桂芳委員、國防醫學院林錦生委員、陽明交通大學吳貞宜委員、義守大學醫學院梁正隆委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院陳正文委員、臺北醫學大學醫學院陳建宇委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

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