醫學教育思潮|台灣醫學教育學會電子報

台灣CBME核心能力導向醫學教育發展：由ACGME六大核心能力到EPA可信任專業活動

可信任專業活動 (Entrustable Professional Activities, EPAs)的產生和落實Competence -based Medical Education（CBME）「核心能力導向醫學教育」脫不了關係，其目的是為了實踐以能力為導向的評估概念所設計的新式評估方法。核心能力導向醫學教育CBME是近年來醫學教育改革趨勢，CBME的好處...

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我和臨床推理的結緣

記得在學生時代，覺得學習上最大的鴻溝，就是從學校的基礎醫學要跨進醫院的臨床醫學那段過程。依稀記得在那時，基礎醫學教學的模式大多是以器官系統為框架，以疾病為主題。教科書上的寫法都是以器官系統做分類，接下來依序介紹該器官系統疾病的定義、流行病學、臨床表現、診斷方式以及治療方式。...

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