專業素養


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跨校性的醫學教育方法分享

臨床技能中心教學張玉喆專責教學主治醫師臨床技能中心主任林口長庚紀念醫院  簡介醫療與日俱新,社會對健康照護提供者的能力期待也逐漸增加,臨床技能中心能夠提供健康照護提供者豐富而多元的技能學習與實作之機會,學習者往往能夠從擬真情境教學當中,透過刻意技能練習來做好準備,並將經驗轉化為真實的病人照護能力,這當然需要具備領導能力的臨床教師,在醫學教育理論基礎上有效運...
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臨床教師專業素養的影響

臨床教師專業素養的影響歐良修專責教學主治醫師輔導中心主任暨兒童過敏氣喘中心主任林口長庚紀念醫院 一個臨床教師不只是一位醫師,也是老師。對於病人,他是一位醫師,也是團隊醫療的一員。對於學生,他是一位老師,可教導學生臨床處置,臨床思考判斷(clinical reasoning)及適切的醫療專業行為,除此之外更是角色模仿的對象(role models) 。 臨床老...
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2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:張上淳教授 主編:陽明大學楊令瑀副教授 副主編:長庚大學歐良修醫師 執行編輯:臺灣大學醫學院陳彥元醫師

編輯委員:輔仁大學醫學院邱浩彰教授、臺北醫學大學醫學院李信謙醫師、成功大學醫學院楊朝鈞醫師、中山醫學大學洪維德醫師、中國醫藥大學陳維恭醫師、高雄醫學大學醫學院王森稔醫師、馬偕醫學院李安生醫師、國防醫學院黃國書醫師、慈濟大學醫學院葉日弌醫師、臺灣大學醫學院陳彥元醫師

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