如何運用最新科技於EBM，有效率地註記、引用、整理文獻，是由四位美國大學醫學院的educator在AMEE合授(Neil Mehta, Jennifer Benjamin, Tyson Pillow, Anoop Agrawal)，旨在示範如何使用不同軟體：Zotero、Inoreader與Connected papers，針對龐雜多樣的metadata進行知識管理，有效率地註記...
醫師典範學習被認為是醫師專業認同形成過程中相當重要的一項因素，但是在學員心目中的典範到底是如何形成的？而典範學習對醫學教育的影響與可能機制如何，值得探討。醫師的典範學習很難有精準的定義。典範學習與教師的指導或教育並不相同，教師的角色在於輔助學生學習，而典範學習則希望提供...
隨著醫療的普及與社會大眾對於醫療品質的要求，世界各國皆投注了相當多的資源在醫學教育上。新式的醫學教育理念，已從教師為中心，逐步發展成以學習者為中心。老師們的教學行為也從傳統的課室教學逐漸增添了多樣的新式教學法。投注了諸多的資源在醫學教育上，便需要有客觀公正且能反映實際成效...
