醫學教育思潮
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台灣醫學教育學會活動通告
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醫學生專欄
醫學教育思潮
教師心語
多元評量的活化機制: 臨床能力委員會
Making sense of multiple assessments through clinical competency committee
自衛生福利部於2013年設立「專科醫師訓練計畫認定委員會（Residency Review Committee）」後，以多元的評量工具（如DOPS、Mini-CEX、CbD、360度評量、OSCE等），對住院醫師進行連續性與多面向的教學成效評量，已成為臨床教育現場的常態。然而，多樣化的評量是否真的帶來學員臨床能力的提升...
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醫學教育系統如何為下一次大流行做好準備
2021年12月 Academic Medicine期刊刊登美國國家醫學院院長Dr. V.J. Dzau (President, National Academy of Medicine)的文章 “How Academic Health Systems Can Be Ready for the Next Pandemic”，提出醫學教育系統如何為下一次大流行做好準備，相當值得臺灣醫學教育界參考。...
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