新冠肺炎的疫情於2021年五月一瞬間爆發，疫情警戒15日雙北先宣布，緊接著19日全台升級為三級警戒，因此很多臨床教學和醫學生參與的臨床活動都面臨重大挑戰。回想2003年SARS時醫學教育也面臨衝擊，但所幸今日我們有許多雲端科技可幫忙，讓醫學教育變得更多元、有彈性，也更有效率。然而因事發突然...
某天早上查房，帶著一群學生來到病床邊，實習醫學生詳細地報告病患的病情，我們與病人討論治療的方向，答應幫他盡快安排檢查，這時病患連聲道謝，而學妹也立刻回答：謝謝。走出病房，我打趣地問學妹：病患向妳道謝，是因為妳特別幫他快點安排檢查，那妳對他說謝謝的原因是什麼？學妹一時啞口...
由於美國與COVID-19有關的死亡率數字數以萬計，臨床醫生越來越多地承擔著，隨時需與重病病患或家屬進行診療，病情解釋與溝通的任務。然而，在感染控制政策、訪客限制、社交距離和缺乏個人防護設備的情況下，許多重要的對話是通過電話或視訊會議，與不同地場域的主要參與者進行的對話。遠距視訊醫療...
