醫學教育思潮|台灣醫學教育學會電子報

論後疫情時代家庭醫學科對醫學教育的重要

也許醫學教育其最大心願是可以解決全球健康問題，尤其在2019 年新冠病毒 (COVID-19) 大流行後。隨著全球病例數繼續上升，世界各國正在思考醫學教育的長期角色發展。尤其在初級保健及全人照護教育中更顯重要，我們應實踐阿斯塔納宣言（Declaration of Astana - WHO ）裡所論述的以人為本的全人照護...

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疫情下依專科屬性發展的虛實混合的臨床實習多元模式

因110年5月14日時因雙北新冠肺炎疫情警戒提高到第三級後，5月19日時教育部通報，關於「大專校院因應疫情停止到校上課配套措施補充說明」，為了降低群聚感染之風險，自110 年5 月19日(三)起至5 月28 日(五)止，全國各級學校停止到校上課。大專校院學校改採線上教學，學生遠端學習，線上教學...

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創新的人工血管教學法

引言「陳女士您好，我是外科住院醫師我姓葉，今天由我為您進行人工血管植入的手術。現在要為您進行皮膚消毒……」我永遠難忘我在外科住院醫師第一個月時自己執刀的一台人工血管手術，剛從部隊退伍的我，在總醫師手把手的指導下，戰戰兢兢的完成每一個步驟，病人體型較豐腴，血管較深且細，手術...

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