傳統醫學教育模式，強調傳授學生需要具有的知識和技能，較不著重學生是否可以使用知識和技能。六十年前，教育有識之士提出前瞻性的教育概念，指出教育的真正目標是學生能有效地應用知識及技能，而不僅僅是獲取知識及技能。因而引起國際醫學教育界的震撼和迴響...
