新興跨領域:醫學視覺化

  • 首頁
  • 理事長的話
  • 近期國內外醫學教育活動通知
  • 台灣醫學教育學會活動通告
  • 主題文章
  • 醫學生專欄
  • 醫學教育思潮
  • 教師心語

臺大醫院教學部 教學型主治醫師
張育瑄

新興跨領域:醫學視覺化


  在醫學教育日新月異的今天,人們逐漸不再滿足於傳統文字為導向的教學模式,圖像媒體成為連結醫學知識與學習理解的一座重要橋樑;「醫學視覺化」(Medical Visualization)由「醫學繪圖」(Medical Illustration)這門古老的技術崛起,是一門融合醫學科學、藝術設計與科技應用的跨領域實踐,專注於如何將抽象複雜的醫學概念轉化為具體直觀,且具有教育意義的視覺語言。


  醫學視覺化運用圖像、動畫、互動媒體等形式,將醫學相關知識傳遞給學習者,其涵蓋範圍廣泛,包括醫學插畫、動畫、3D建模與模擬情境、衛教資訊設計、科學圖表等。這些工具不僅提升學習效率,也促進跨專業溝通與臨床教育品質。不同於單純的插圖美編,醫學視覺化更強調「準確性」與「教學成效」,是醫學教育訓練重要的知識轉譯技術。


在醫學教育中的應用舉例

  • 基礎與臨床課程輔助:針對解剖學、病理學、手術步驟、臨床流程等設計清晰的教學圖像與動畫,降低學生的學習門檻,提升空間理解。
  • 新穎教學資源與教材設計:將醫師或教學者的經驗知識轉化為趣味性、學生黏著性較高的互動式媒體,或客製更切合教學需求的各式教具。
  • 醫學研究與學術傳播:製作高品質的科學插圖與研究影像或Graphical Abstract,提升論文的傳播力與國際發表影響力。
  • 與科技輔助模擬訓練結合:透過3D建模結合AR/VR模擬器,提供學生重複練習與即時回饋的環境,強化臨床判斷與技能建立。
  • 病患溝通與衛教推廣:設計淺顯易懂的視覺衛教資料,幫助病患與家屬理解病情與治療流程,強化知情同意與自我照護能力。

(腎盂輸尿管重建手術過程示意圖。繪製者為張育瑄醫師,創作於其2023年就讀約翰斯霍普金斯大學醫用藝術碩士課程期間)

醫學視覺化的專業訓練

  要成為一位醫學視覺設計專業人才,或傳統上稱為「醫學繪圖師」(Medical Illustrators)的這群專家,需同時具備醫學知識、解剖學素養與視覺傳達技巧。目前北美地區有五所由AMI(Association of Medical Illustrators)認證的碩士級訓練機構:

  • Johns Hopkins University School of Medicine
  • Augusta University in Georgia
  • University of Illinois at Chicago
  • University of Toronto
  • Rochester Institute of Technology

  其中創立於1911年的約翰斯霍普金斯大學醫學院附屬「醫用藝術部門」(Department of Art as Applied to Medicine; AAM)極具歷史與代表性,其創辦者Max Brödel是一名極其優秀的德裔繪圖師,在二十幾歲移民美國時即加入約翰斯霍普金斯大學附設醫院的團隊,負責與臨床醫師合作執行臨床、研究相關的繪圖工作,在繪圖的同時,也參與了許多研究工作,醫學科學家與藝術家的界線在他身上逐漸模糊;Brödel後來也在院方的支持下開設了當年全球第一個以訓練醫學繪圖師為核心目標的部門,該部門自創辦起便不斷更新其針對醫學繪圖師的嚴格訓練內容,系統性整合了解剖學實作、刀房見習、傳統與數位繪圖、3D動畫、醫療敘事、互動式媒體製作等課程,其系友遍佈世界各地學術醫院、科學期刊、醫療教育單位與產業界,對全球醫學教育有著舉足輕重的影響力與貢獻。


對台灣醫學教育的啟發

  在教學現場中,我們經常發現語言與數據無法清楚呈現一個醫學概念的空間結構與操作流程。而醫學視覺化正是彌補這個溝通落差的橋樑,不只為創作而生,而是具有醫學教育使命,一種醫學與教育的創新實踐、兼具邏輯與美感的專業領域。


  相較於歐美地區已具備完整的醫學視覺化教育體系,台灣雖尚未有正式的學位課程,然而面對醫學教育革新、跨領域教學的需求提升,以及3D模擬、互動式學習與AI工具在醫學中的快速應用,視覺化早已不再只是加分的輔助,而是現代醫療傳達與教育中不可或缺的核心技術。為回應這項趨勢,臺大醫院教學部於2025年正式成立「台大醫學視覺化中心」(NTUH Medical Visualization Center),成為亞洲首座由大型醫學中心主導,專注於醫學圖像創作與教育應用的正式單位。


  中心的獨特之處,在於由兼具臨床經驗的醫師與經過完整北美醫學視覺化訓練之專業人才雙把關並執行製作,確保每一項作品不僅具備醫學正確性,也達到最高水準的視覺表現與教學導向。


  中心目前致力於以下幾大任務:

  • 為醫療教學單位提供高品質的教學插圖、動畫、3D模型與互動教材設計,協助課程內容更有效傳遞。
  • 與各臨床科部合作,開發病患溝通用圖像工具,提升醫病互動與衛教成效。
  • 開發培養具視覺化思維的醫學生與教學者,推動教學創新與課程再設計。
  • 建立台灣第一套本土化、可延續的醫學視覺化訓練與製作流程標準。

  此外,中心也積極與國際學術單位合作,參與海內外醫學視覺化與教育科技相關會議與展覽,致力讓台灣在醫學視覺化領域擁有一席之地;我們期待未來成為台灣醫學教育改革中,視覺創新與跨域整合的重要節點。


『台大醫學視覺化中心』
https://www.ntuh.gov.tw/MedVis/
medvis@ntuh.gov.tw
LINE: @ntuhmedvis

2014 © 台灣醫學教育學會

發行人:台灣醫學教育學會 理事長:倪衍玄教授 主編:陽明交通大學醫學院楊盈盈主任委員 執行編輯:台大醫學院 邱郁淳

編輯委員:中山醫學大學醫學院謝明諭委員、中國醫藥大學醫學院白培英委員、成功大學醫學院陳炯瑜委員、長庚大學醫學院歐良修委員、高雄醫學大學醫學院林彥克委員、馬偕醫學院周桂芳委員、國防醫學院林錦生委員、陽明交通大學吳貞宜委員、義守大學醫學院梁正隆委員、慈濟大學醫學院朱紹盈委員、輔仁大學醫學院陳正文委員、中山醫學大學醫學院謝明諭委員、臺灣大學醫學院邱郁淳委員

相關連結  各期電子報  文稿投稿須知  投稿聲明書  影片投稿須知