高雄醫學大學醫學系醫學人文與教育學科
林彥克老師
孔夫子獎得獎心語
能獲得由同學們推選出的孔夫子獎，首先要表達衷心的感謝，這個獎項對個人的意義十分重大！
大學教育對同學未來性格的養成、品德的模塑，是非常重要的階段。師長們的信念及想法，會深深地改變及影響同學。
在課堂上，我常喜歡與同學們分享工作上的故事。心中深處的感覺是能在上課時齊聚一堂，是一種不易的福分，可以彼此分享大小趣事。如果時間允許，我也喜歡多去關心同學們的近況，了解同學的興趣及學習狀況，協助同學們學習。
以下分享一些由同學們的採訪及側寫的片段…
“「由於看過很多出意外、受傷、最後死亡的案例，會讓我們更珍惜與家人相處的時間，因為我們不知道生命的什麼時候會發生什麼事情。有時候看了這些病人，會更加珍惜你目前所擁有的。」”
“「我覺得幫助他人是很重要的，我希望我學會了、知道了很多知識、技能以後，我可以去幫助他人；在不斷的學習後，幫助更多的人。」”
我經常與同學分享，無論是病人、家屬、或身邊的人，總是要以一顆真誠的心去接觸及幫助。
“是的，我想「認真」會讓一個人保持熱忱，並且讓他的經歷扎實而內涵飽滿。作為聆聽者，我深深的覺得老師認真的態度渲染了在場的每一位組員。無論是在急診室裡難忘的經歷，在工作跟家庭之間的調適，如果不是認真的面對，是不會在聽完老師的回答後，有這麼充實的收穫與體驗。”
“…老師帶給我們的感覺，若要用最簡單的字詞形容，那便是“溫暖”。打從之前上老師的課時就很想知道了，在有著龐大壓力的急診室值班及教學工作兩邊跑的情況下，究竟是如何常保笑容的呢？實在是太好奇了。而在訪問的過程中，我們似乎觀察到了一部份的原因，那便是保持著對生活與生命的認真、努力不懈及樂觀。”
引導及啟發一直是我對大學教育所秉持的態度及信念。
“此外，老師也是一位非常謙虛的人。當我們問及「為何想投入教學」這樣的問題時，老師認為因為我們年輕的心跟熱忱能讓他回想並重當初時決定行醫的初衷，我想這是一個難能而謙沖的善的起點。尤其在現今這個對情感與人情愈來越速食化的社會中。在累積了這麼多的經驗與技術之後，仍然從後輩身上提醒著不忘自己的初心，或許會有人覺得這很空泛，但我堅信這並不是單說漂亮的空話，而是老師正在身體力行的事實。”
雖然不容易，希望我們能永遠保持初衷。
“「可能健保制度、醫院政策都會影響你的決策，但我們應該要記得當時最初的信念，堅持做自己覺得對的事情。」…「這不是一件很容易的事情，我們需要與現實妥協，但在你做任何重要決定之前，都應回想一下自己的初衷是什麼。」”
鼓勵同學勇於嘗試，激發同學的潛能。鼓勵同學們多參與課外及社團活動，多尋找機會與人接觸，每每互動都幫助自己有不同的體驗，也可以探索自己的人生方向。不只從書本中求得知識，也要從生活中尋得智慧。
“另一方面，老師也一直不斷嘗試著新的事物…醫師的工作很忙很辛苦，但從老師的經驗中，我看到的並不全然是這些令人疲倦的一面，而是對於一個人僅僅一次人生旅途中，抱持著積極的態度，不斷充實收穫並且給予。”
“「多接觸人，多關心人，視野的觸角較廣多延伸，不管到哪裡都抱持著好奇心去學習。醫學的知識廣大無邊，不只限於課本上的知識，也有很多是生活上的經驗，還有人與人的相處之道，需要藉由實際生活的體驗才有辦法學習、體會。」也許只有真實的生命經歷，才能印證人生旅程中最細緻幽微的美。醫師對於生命與醫學的體會與提點，以及面對困難與挑戰的無畏，彷彿廣茅的醫學之海裡，樸實而溫暖的燈塔，為我們指引方向。”
