OSCE作為醫學教育評量技巧在台灣發展經驗已超過十年，由醫學生至各醫事職類在不同階段所進行的回饋型或測驗型OSCE在各教學醫院進行日趨成熟也各自發展不同特色，其中SP角色於考題中最為重要的主角[1]。，隨著台灣醫學教育學會和標準化病人協會成熟發展和認證制度建立...
